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英语教参文章列表

    基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。只有学好发音,才能听懂人家说的话,也才能叫人家听懂自己的话;才能对所学的材料以正确的形式在脑子里储存下来,以正确的形式使它再现,从而建立语感,提…[阅读全文]

    1.模仿秀 imitate show游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练…[阅读全文]

    作为一名英语教师,我心中一直有个疑问:如何才能上好一节英语课?最近这两天听了几节观摩课,也听了名师的点评。忽然有了一个想法:英语学习就是一个输入和输出的过程,所以一节好的英语课必须很好的包含这两个方面。输入是指教师提供给学生的学习内容,输出…[阅读全文]

    初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的"以学生为主体"的原则,…[阅读全文]

    六月底接到汪老师布置的这个任务,说实话,仅仅几年前,对于什么是课堂教学设计,怎样进行课堂教学设计,,在进行课堂教学设计时要注意哪些问题,我和在座的许多老师一样,都是略知一二,但要从理论层面上加以分析,梳理,阐述真的并非易事。近几年,有机会陆…[阅读全文]

    很多人不那么肯定英语阅读在英语学习的重要性,不懂为什么英语阅读是英语考试的重要内容,甚至是英语交流的首要因素。简而言之,阅读量少,学生就无法培养语感、提高语言理解能力,更不用说提升语言运用能力和思维能力。对于那些想出国留学的孩子来说更是如此…[阅读全文]

    英语听说课是很重要的一种课型,也是每个单元的第一课时,它的地位相当重要,上好这节课的意义重大。一、新课导入导入的目的在于激活和本节课内容相关的、学生已有的知识或生活经验。这种活动能调节气氛,吸引学生注意力,而且还能复习旧知,起到巩固的作用,…[阅读全文]

    [更新:2017-3-13] 108.如何看"高考取消英语"

    近日,全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇建议高考取消英语。他认为孩子们花在英语学习中的时间太多了,近五分之一的时间都花到了学英语的时间上。而且,绝大多数网友也赞成这一建议。作为一名英语教师,我认为可以把英语作为一门选修课程,并且…[阅读全文]

    一、小学英语语法教学的重要性新课标指导下的小学英语教材的内容编排比较重视语言功能,注重对学生进行听、说训练,以培养学生综合运用英语的能力作为小学阶段的终极目标。这体现了课程改革的一个重点:改变英语课程过分重视语法知识的讲解和词汇句型的记忆,…[阅读全文]

    我们都知道,学英语是一个渐进的过程,不能一蹴而就,从英语试卷构成来看,基础知识占相当大的比重,几乎涵盖到了每种题型,因此我们从接手本班英语教学开始,就要在夯实基础知识,多元化强化训练,培养学生良好学习习惯方面下功夫,做足文章。"教无定法",…[阅读全文]

    [更新:2017-3-4] 111.几首经典古诗英文版

    《古诗词大会》之后00后才女武亦姝火了。她气质如兰,口吐莲花。 一句句古典诗词,从口中吐出,如同清风拂过山岚,白云流过天际。 今天小编就要带着大家慢读几首经典古诗译文,一起领略了中华古诗词的魅力。 春晓 Spring Morning 孟…[阅读全文]

    [更新:2017-3-3] 112.当英语遇上微课

    微课,在英文当中又称为"Micro course""Mini course"等等。它是指教学时间相对较短的课,它以视频为主要载体,是对单一主题进行录制的数分钟以内的声音解说或视像演示。微课程的短小,快速,精辟,参与性强。内容随意等一系列特点…[阅读全文]

    各位同行们,大家下午好,非常高兴能有这个机会和大家就说课这一主题来进行探讨。其实在教学设计、说课等方面我和在座各位一样,也是在不断探索中,希望我今天的话题能给大家带来些许灵感与启发。我们知道说课是指教师以口头语言表述为主(用英语为佳),现代…[阅读全文]

    作为一名新入职的小学英语教师,我觉得自己很幸运能参加这次研修活动。在本次研修活动中,有很多优秀的教师与我们一同分享了他们宝贵的教学成果与经验。一整天的研修学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有思想上的碰撞。下面,我…[阅读全文]

    [更新:2017-2-26] 115.如何对待英语"学困生"

    1.理解、尊重、宽容,善待差生。英语教学成功与否,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言,切忌向家长及班主任告状。这些…[阅读全文]

    [更新:2017-2-25] 116.新学期英语早读的打算

    早晨是人的记忆高峰期,对于学生来说也不例外。在这个时期背诵课文或练习语音、语调等,能在短时间内收到事半功倍的效果,切记引导学生——不要一个字母一个字母的拼读单词(这是最无效的单词记忆方式之一)。早读不像上正课那样规矩严格,师生之间的交流也不…[阅读全文]

    当英语阅读走进孩子的童年,作为老师的我们,用心满足着孩子对世界的好奇,对成长的渴望,和对远方的期盼。语言、文化、趣味、视野……我们都要一一奉上。11月18日至20日,我参加了首届江苏省小学英语教材实验基地学校特色教学暨小学英语课外阅读教学专…[阅读全文]

    1.lets get ready for class!准备上课!2.Today were going to do three main things.今天我们主要做三件事。3.Please come earlier next tim…[阅读全文]

    [更新:2017-2-16] 119.英语教学的艺术性

    教学是一门艺术,英语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。教学艺术是一门较复杂、难于把握的综合艺术。…[阅读全文]

    [更新:2017-2-16] 120.浅谈情景化语法教学

    目前,英语教学正处于改革的时代,课堂教学强调对交际运用英语的能力的培养,强调让学生在情景中积极操练。教师应该像乐队的指挥,让学生自己充当乐师在交际演奏中获得能力。因此,有人认为只要提供学生大量的实践机会就行了,语法规则不必讲授。但是,英语毕…[阅读全文]

    一、 问题的提出(一) 课堂教学导入的定义"良好的开端是成功的一半。"因此课堂教学也需要一个好的开始。导入是课堂教学的一个极其重要的部分。课堂导入是指在教学过程中,师有计划有目的地运用一定的方法,导学生进入教学的环境,皮亚杰的理论为课堂导入…[阅读全文]

    一、如何确定英语教学的重点和难点每节课我们都围绕一个或两个知识点进行教学,并进行有效的挖掘与延伸,针对学生的实际情况,对知识中难以理解接受的知识进行有效的突破,是衡量英语教学是否有效的基本标准之一。就是看在教学中能否突出重点,根据学生实际,…[阅读全文]

    英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式,进入中学阶段后,学生已具备一定的英语基础,初中阶段积累的词汇、语法、语言能力在中学阶段会是一个转型期。英语教师如何抓住语言学科特点,把握学生的认知基础,创新阅读教学,促进学生英语语言运用…[阅读全文]

    多媒体教学已经走进了每所学校,走进课堂,以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,使教师不需要浪费较多的时间进行板书。使用多媒体能通过创设多样化的情境,小组合作学习,促进学生主动思考、发展想象力,从而该变了英语教学课堂的枯燥乏…[阅读全文]

    对话课一般是由一段对话和一个任务型活动组成。其教学用途为:在生活中能用英语做事情,同别人自由交际。其教学目的是:经过课堂教学培养学生说的能力,进步会话技巧,培养学生初步运用英语进行交际的能力。其教学重心为:培养学生灵活运用语言的能力。对话课…[阅读全文]

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